大航海时代5装备怎么用:怪咖博士張安昇的數學王國夢

md大航海时代1下载 www.aewwv.icu 創客貓 林珊妮 · 2018-12-20 15:53

“實體編程小車”是一款很酷的兒童數理程式、潛能開發益智玩具,同時也是專門針對小朋友的數學編程產品。

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張安昇接受創客貓采訪

“101臺灣青年創業扶持計劃”是由共青團福建省委員會主辦、福建省臺灣青年創業服務中心承辦,針對符合條件的臺灣創業青年提供5萬元創業啟動金,并提供咨詢、培訓、3年陪伴式導師輔導等一系列扶持政策。與此同時,創客貓推出系列專欄,對在“101臺灣青年創業扶持計劃”中榮獲“福建省臺灣青年創業之星”的創業者進行采訪報道,挖掘背后橫跨兩岸的創業故事。本期采訪嘉賓是廈門石灣科技有限公司總經理張安昇。

“怪咖博士”怪在哪?

張安昇來自臺灣,是一位數學博士,創辦了廈門石灣科技有限公司。從小癡迷數學的他,從臺灣大學數學系開始,一直讀到紐約大學應用數學博士。在2016年央視舉辦的大型創業服務節目《創業英雄匯》,以 “怪咖博士”的稱號為眾人所知。

對于為何被稱為“怪咖博士”? 張安昇表示,可能從小就比較怪咖一點,念初中的時候,他的成績幾乎都是全校前三,但是他并不喜歡任何填鴨式的考前準備,并且在老師眼中是個叛逆少年:一是強烈反對臺灣教育中存在的體罰,把老師的教鞭都丟到打掃置物柜上;二是反對晚自習并從不參加。高中的時候,張安昇進了建國中學資優班,是全班極少數幾個不補習的學生。在不去補習的時間里,張安昇讀了很多的課外書,意見常常跟班上其他同學的不一樣,因此他被視作 “怪咖”,全班還特意以他為藍本,設計了一款外星人的班服。

“我可能有點亞斯伯格癥,會比較聰明,專注于一件事,鉆研某樣東西。但它的缺點是興趣狹隘,不太管別人在想什么。但在創業的路上,還是要多考慮別人的想法?!?這是張安昇對自己的評價,也是對前兩次創業項目失敗的總結。

面向兒童 圓編程夢

GOBOT實體編程小車是張安昇的第三個創業項目。什么是GOBOT“實體編程小車”?在與客戶打交道的過程中,這是張安昇被問最多的一個問題。

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“實體編程小車”是一款很酷的兒童數理程式、潛能開發益智玩具,同時也是專門針對小朋友的數學編程產品。讓小朋友用編程的方式練習數學,用游戲的方式學會編程。透過課程設計,形成“積木控制板+小車”的模式,將Scratch編程實體積木化,并用小車以及畫筆記錄軌跡,從而學習如何呼叫函數、使用回圈等,自由練習簡單的幾何圖形。同時,在課程設計上將初級的編程課程化作“數學實驗課”,讓孩子以游戲的方式來接觸復雜的編程概念,寓教于樂。

張安昇博士表示 ,“我們倡導孩子通過各種學習方式理解科學并運用科學知識,GOBOT不僅僅是玩具,它同時配套有各種教學課程,幫助孩子全面探索新知識。同時通過邏輯思維的培養,讓孩子比別人擁有更強大的智慧?!?/strong>

張安昇認為GOBOT積木小車的幾大優勢在于:第一,實體編程語言比較簡單,對于兒童來說畫畫比文字處理更具有活力,能夠發揮自己的想象來創作。GOBOT運用 “地圖”模式,迎合兒童的興趣點,達到寓教于樂的目的。第二,讓孩子從小接觸學習編程,實際上是培養如何解決問題的思維方式,讓孩子的思維活躍起來。孩子們在編程的過程中自己去發現問題,再去思考如何改進程序并解決問題,從而進一步優化程序。第三,孩子在思考問題的時候,往往是循序漸進的,而編程化的思維就是讓孩子學會將問題進行結構化的拆分,培養孩子的結構化思維。

兒童編程市場前景巨大

在今年9月,國務院最新出臺的《綜合防控兒童青少年近視實施方案》中明確指出:嚴禁學生將個人手機、平板電腦帶入課堂。張安昇提到:“教育已經進入多媒體時代,利用多媒體技術輔助,可以讓課堂更加生動有趣。但是以之前自己上學的經驗,讓學生自己帶平板電腦到課堂上互動,效果其實并不好,學生的注意力也容易被其他的網絡游戲吸引。經過這幾年在不同地方的試點,發現采用GOBOT無屏幕智能玩具在解決這一問題方面的確有點‘搞頭’?!?這也大大契合了實體化編程小車項目的初衷,擺脫了孩子對于平板等電子產品的依賴,希望用玩具化、實體化的方式來激發學習編程的興趣。

目前,全球已有美國、英國、挪威、瑞典、新加坡等20多個國家將少兒編程納入基礎教育體系。而浙江省在今年年初出臺了最新的信息技術課程改革方案,編程確定進入浙江省信息技術高考,北京、山東也緊隨其后。在中考方面,南京、天津也將編程納入中考特招范圍。在百度中搜索“兒童編程培訓”,會跳出803萬個搜索結果。不難看出,兒童編程的市場前景很大,年輕家長開始接受并理解兒童編程培訓是怎么一回事。

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今年GOBOT在臺北開設了4個暑期班,主要是做小學生的課后班,同時小車也進入了精華區的東門國小,為孩子教授編程。另一方面,GOBOT與上海、深圳的合作機構正在進行課程開發。為了更加深入編程教育的市場,GOBOT正在不斷地自我完善和提高,將更多數學觀念融入當中。目前,團隊正在進行新一輪融資。

在采訪的最后,張安昇提到參加“101臺灣青年創業扶持計劃”的系列培訓對自己的幫助很大。張安昇總結說:“我可能擅長于創意與編程等技術領域,但是對于市場規律并不清楚,而參加 ‘101臺灣青年創業扶持計劃’的一系列課程培訓彌補了我不懂如何把產品與運營和市場嫁接的弱項,使我更加適應市場規律。

(以上為創客貓原創專訪,轉載請注明來源)